Público en general

Programa de Formación de Docentes Locales

Del 10 al 23 de septiembre de 2026

El Instituto Confucio de la Pontificia Universidad Católica del Perú invita a sus exalumnos y público interesado en desarrollarse en el ámbito de la enseñanza del Chino Mandarín a participar en el Programa de Formación de Docentes Locales 2026.

Esta iniciativa busca brindar a los participantes la oportunidad de fortalecer sus competencias pedagógicas y lingüísticas para formarse como futuros docentes de Chino Mandarín y, posteriormente, tener la posibilidad de incorporarse a nuestro equipo docente.

En esta edición, se presentan dos convocatorias, dirigidas a quienes deseen formarse como docentes para diferentes públicos de aprendizaje:

  • Docentes de Chino Mandarín para niños: dirigida a quienes tengan interés en la enseñanza del idioma a público infantil. Postula hasta el 30 se setiembre.
  • Docentes de Chino Mandarín para el Programa Regular: dirigida a quienes deseen formarse para enseñar a estudiantes adultos. Postula hasta el 23 se setiembre.

¿Quiénes pueden postular?

Los postulantes deberán cumplir con los siguientes requisitos:

  • Contar con vocación docente.
  • Tener un excelente dominio del Chino Mandarín.
  • Contar con disponibilidad para participar en el programa de formación y trabajar con un mentor.

De manera deseable, se valorará:

  • Ser egresado(a) del Instituto Confucio PUCP.
  • Contar con certificación HSK 4 o superior.

Si tienes vocación por la enseñanza, dominio del Chino Mandarín y te interesa desarrollar tu perfil como docente, esta oportunidad es para ti.

Revisa las bases correspondientes a cada convocatoria y completa el formulario de postulación. Si cumples con los requisitos, nuestro equipo se pondrá en contacto contigo para brindarte mayor información sobre las siguientes etapas del proceso.

¡Postula y da el siguiente paso en tu camino como docente de Chino Mandarín! 🐉

 

Convocatoria Docentes de Chino Mandarín para Niños

Convocatoria de Chino Mandarín del Programa Regular

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