El sábado 10 de octubre, el Instituto Confucio de la Pontificia Universidad Católica del Perú realizó el 4.° Encuentro de Docentes de Chino Mandarín, una jornada dedicada al intercambio de experiencias y a la reflexión sobre los desafíos y las oportunidades que presenta la enseñanza de este idioma en el Perú.
El encuentro tuvo como objetivo generar un espacio de diálogo entre docentes para compartir buenas prácticas pedagógicas, analizar experiencias de enseñanza y explorar estrategias que contribuyan a mejorar el aprendizaje del chino mandarín.
Durante la jornada se desarrollaron tres mesas temáticas. La primera, “Conocer al estudiante para enseñar mejor: perfiles, metas y acompañamiento en el aprendizaje del chino”, abordó la importancia de identificar las necesidades y los objetivos de los estudiantes para orientar su proceso de aprendizaje. La segunda, “El error como herramienta de aprendizaje: corrección, retroalimentación y autonomía”, propició la reflexión sobre el papel del error y la retroalimentación como recursos para fortalecer la autonomía de los estudiantes. Por su parte, la tercera mesa, “Del conocimiento a la comunicación: cómo lograr que el estudiante use realmente el chino”, se centró en las estrategias para trasladar los conocimientos adquiridos en el aula a situaciones comunicativas concretas.
A través de estos espacios, se promueve el intercambio de perspectivas sobre la práctica docente y la búsqueda de herramientas que permitan responder a las necesidades de los estudiantes, favoreciendo un aprendizaje significativo y el desarrollo de sus habilidades comunicativas.
Con esta cuarta edición, el Instituto Confucio PUCP reafirma su compromiso con la enseñanza del chino mandarín en el Perú, promoviendo la colaboración entre docentes y la mejora continua de las prácticas pedagógicas.
A continuación, presentamos algunas imágenes que recogen los principales momentos de esta jornada, desde las mesas temáticas de intercambio y reflexión hasta los espacios de diálogo y aprendizaje compartido entre docentes, en torno a los desafíos y las oportunidades de la enseñanza del chino mandarín en el Perú.
